I moduli formativi per operatori 0 - 3, integrano le ricerche della pediatra E.Pikler sullo sviluppo del movimento autonomo nella prima infanzia, con una concezione pedagogica, legata a diversi linguaggi artistici, che riconosce nel procedimento creativo dell'artista lo stesso andamento evolutivo della crescita spontanea del bambino. I MODULI FORMATIVI offrono strumenti metodologici e operativi per realizzare attività espressive e psicomotorie di sostegno alla crescita nella prima infanzia. Essi sono indirizzati ad operatori che provengono da esperinze sia in ambito socio-educativo (educatori, assistenti alla comunicazione, psicomotricisti, psicologi) che artistico-espressivo (musicisti, danzatori, illustratori).
Con il corpo apprendo
La motricità libera e lo sviluppo del movimento autonomo
Per operatori fascia 0-3 anni
IL PERCORSO FORMATIVO Con il corpo apprendo è articolato su 5 moduli tematici per un totale complessivo di 60 ore:
I° Modulo Introduttivo
IL RUOLO DEL MOVIMENTO NEL PROCESSO DI CRESCITA 0-3 ANNI
L’importanza dell’attività motoria spontanea secondo l’approccio della pediatra E. Pikler - Gli schemi motori dalla nascita ai primi passi (la manipolazione fine, i movimenti di grande settore, le posture).
II° Modulo Tematico
LIBERTA’ MOTORIA E ATTIVITA’ SPONTANEA 0-3 ANNI
L’organizzazione dello spazio e la selezione di oggetti a partire dalle competenze del bambino.
III° Modulo Tematico
LE ATTIVITA’ MOTORIE AL NIDO - IL RISVEGLIO COPOREO NEI NIDI D’INFANZIA
Dispositivo spazio-temporale e proposte di intervento.
IV° Modulo Tematico
ATTIVITA’ INTERGRATIVE AL NIDO
Attività dirette e attività organizzate al nido? Come operare nel contesto specifico del nido d’infanzia con il proprio linguaggio espressivo?
V° Modulo Tematico
L’INCONTRO CON L’ARTE
La musica, la danza, la parola e l’illustrazione. Come operare nel contesto specifico del nido d’infanzia adattando il proprio linguaggio espressivo?
AGGIORNAMENTO E FORMAZIONE EDUCATORI AL NIDO
L'azione formativa si svolge direttamente in sede con l'équipe degli educatori presso Asili Nido pubblici e privati, o strutture di accoglienza della prima infanzia.
L’espletamento della funzione educativa, in particolar modo con la prima infanzia, necessita di un continuo supporto attraverso riflessioni, scambi e rielaborazioni operate in funzione delle varie e diversificate questioni che via via si presentano durante il lavoro con i bambini.
Intendiamo offrire ai gruppi educativi uno spazio di riflessione a partire dalla propria pratica educativa, mettendo a confronto idee e applicazioni. Il continuo passaggio dalla teoria alla pratica ha lo scopo di favorire la comprensione e la conoscenza da parte degli adulti delle delicate fasi che affronta il neonato nel processo di crescita.
La riflessione e l’indagine dei seguenti temi verrà orientata e contestualizzata all’ambito specifico di intervento: il Nido d’Infanzia la ludoteca e/o altro.
L'INTERVENTO FORMATIVO
Accompagnamento dei gruppi educativi
Aggiornamento specifico e differenziato per le educatrici delle sezioni
Lattanti/Medi/Grandi dei Nidi Comunali
Sostegno all’elaborazione del progetto pedagogico a partire dalla pratica della Motricità Libera
Consulenza sull’organizzazione dello spazio e la selezione di oggetti
per il 1° 2° e 3° anno di vita del bambino
Gli incontri teorico/pratico affronteranno alcuni aspetti legati allo sviluppo motorio nei primi tre anni di vita:
IL RUOLO DEL MOVIMENTO NEL PROCESSO DI CRESCITA - L’importanza dell’attività motoria spontanea secondo l’approccio della pediatra E. Pikler.
LE PRINCIPALI TAPPE DELLO SVILUPPO MOTORIO - Il movimento dal feto alla nascita - Gli schemi motori dalla nascita ai primi passi (la manipolazione fine, i movimenti di grande settore, le posture).
IL RUOLO DELL’OSSERVAZIONE NELLA FUNZIONE EDUCATIVA
L’ORGANIZZAZIONE DELLO SPAZIO E L’INTERVENTO DELL’ADULTO
TRACCE OPERATIVE
Direzione didattica Giada Bevilacqua
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Cell. 345 2948200